ACLARACIÓN PEDAGÓGICA:

Considero muy interesante que los alumnos de Bachillerato y de 4º de la ESO sean capaces ellos mismos de empezar poco a poco y con la ayuda de su profesor a buscar los mejores enlaces, y a pensar ellos mismos las preguntas (recordemos que en filosofía es muy importante saber hacer buenas preguntas) a contestar en las páginas buscadas. El aprendizaje así obtenido es de mayor calidad y más duradero, al implicar procesos cognitivos más complejos, que si la caza la hubiese sido elaborada por mí. Además, así los alumnos profundizan también en destrezas relacionadas con su alfabetización digital. Puedo afirmar que el experimento ha sido todo un éxito: vosotros mismos podéis comprobar cómo la calidad de a sus cazas es equiparable a las diseñadas por  profesores, y en algunos casos, incluso superior.

 Y te decides a utilizar alguna de estas Cazas del Tesoro en tus clases, te rogamos que escribas un e-mail a los alumnos que las han elaborado (y también al profesor coordinador, a Gabriel) en el que les cuentes qué te ha parecido su caza y les agradezcas sus aportaciones -a ellos les hará mucha ilusión- explicando brevemente cómo ha funcionado esa caza en clase, cuáles han sido los resultados obtenidos, si te ha gustado, si los enlaces se han roto, si alguna pregunta es mejorable, etc. Somos conscientes de las imperfecciones cometidas y estamos abiertos a vuestras sugerencias.
    Los autores, y yo mismo, os estaremos muy agradecidos por vuestra colaboración, pues vuestras sugerencias nos ayudarán a seguir diseñando nuevos materiales de mejor calidad.